南投縣
永昌 國民小 學 特殊教育推行委員會 設置要點
113年 9月 11日 校務會議通過
壹、 依據：
一、 依據特殊教育法第 15 條第 1 項。
二、 本縣高級中等以下學校特殊教育推行委員 會設置辦法。
貳、 目的：
一、 為促進特殊教育發展及處理校內特殊教育學生之學習輔導等事宜。
二、 維護 及保障特殊教育 學生受教及成長權益 ，提供 特殊教育學生有良好之學
習 環境。
參、 組織成員：
一、 本會由委員七人至二十五人組成，其中召集人一人，由學校校長兼任，執
行秘書一人，由校長指派業務單位主管兼任，其餘組成人員如下：
1. 處 室 主任代表。
2. 特殊教育業務之處（室）主任代表。
3. 普通班教師代表。
4. 特殊教育教師代表。
5. 身心障礙學生代表。
6. 資賦優異學生代表。
7. 身心障礙學生家長代表。
8. 資賦優異學生家長代表。
9. 教師會代表。
10. 家長會代表。
二、 前項委員組成中，任一性別人數應占委員總數三分之一以上。
三、 本會委員任期一年，期滿得續聘之。委員於任期中出缺無法執行職務或有
不適當之行為遭解聘者，學校依前二項規定遴聘 派 符合資格之適當人員
補足其任期。
四、 未設特殊教育班級且該校無特殊教育學生者，得不予遴選特殊教育學生或
特殊教育學生家長代表。
五、 未設特殊教育班級且該校無特殊教育專長人員之學校，必要時得邀請本縣
特殊教育巡迴輔導教師或鄰近學校特殊教育教師擔任委員。
六、 特殊教育推行委員會會議得邀請有關機關（構）派員列席。
七、 提案中涉及的相關事務可邀請有關人員列席，例如： 幼兒園代表、會計主
任、人事主任及 校外相關人士。

伍、 工作任務：
一、 審議及推動學校學年度特殊教育工作計畫。
二、 召開安置及輔導會議，評估安置及支持服務適切性，協助特殊教育學生適
應教育環境。
三、 審議特殊教育學生編入班級、導師安排。
四、 研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程。
五、 審議特殊教育方案、特殊教育課程計畫、個別化教育計畫、個別輔導計
畫、修業年限調整及升學、就業輔導等相關事項。
六、 審議特殊教育學生申請獎勵、獎補助學金、交通費補助、教育輔具、專業
團隊服務及相關支持服務等事宜。
七、 審議特殊教育學生考試服務及評量調整，並協調各單位提供必要之行政支
援。
八、 整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系。
九、 推動無障礙環境及社區特殊教育宣導工作。
十、 推動教師及家長特殊教育專業知能研習。
十一、推動特殊教育自我評鑑、定期追蹤及建立獎懲機制。
十二、規劃分散式資源班、巡迴輔導班、集中式特殊教育班設班計畫。
十三、評估學年度校內辦理特殊教育及融合教育之工作成效。
十四、促進特殊教育及融合教育發展之相關業務。
十五、處理其他特殊教育相關建議事項。
陸、 實施方式
一、 本會每學期應召開會議二次，必要時得召開臨時會，會議由召集人為主席；
召集人無法出席時，由其指派委員或由委員互推一人擔任主席，議案表決應
有二分之ㄧ以上委員出席且過半數同意方得決議。
二、 會議內容應作成紀錄，並追蹤執行成效留存備查。本會必要時，得邀請專家
學者出席指導。
二、 會議之召開
1. 會議召開主持：應由校長主持，說明會議重點及目的。
2. 執行秘書工作報告並說明上次會議執行情形，再說明提案內容。
3. 議案討論、臨時動議
4. 議案決議
5. 主席宣布決議事項、執行秘書 行政人員 做成會議記錄，散會。
6. 注意事項：會議中屬於個人隱私資料的部分，會後應該收回銷毀。會前
應讓與會者閱讀提案資料，會中意見充分表達、溝通。會議中應尊重每
位委員的意見，如有意見相左時、未取得共識之案件或爭議性較大的議
案，得由召集人裁示或採多數決。
三、 會議 後執行工作
彙整後之會議記錄及相
關附件，會辦相關處室，簽請校長核定。簽核後有些
議決提案需送教育處備查、複審，並依照教育處 申請的期程送件。有些提案
需經過校內特殊教育推行委員會審查後送校內其他相關會議議決，如特殊教
育學生課程審議後需提送課發會議決；特殊教育學生編班提案審議後需提送
校內編班委員會 議決；特殊教育行事曆 審議後需提送行政或校務會議議決。
其他提案議決事項，分送有關單位並 確實執行，並於下次會議提出執行情形
報告。
捌、 本要點經校務會議通過 且 呈請校長核准後施行，修正時亦同。